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支教攻略:要支教就支援家庭教育

论志愿者支教参与家庭教育的重要性

为了提高大学生志愿者的文化素质,普及公益和慈善知识,以正确的目标和心态参与志愿者服务,今天追梦人实训公益以“论志愿者支教参与家庭教育的重要性”为题,给大家梳理一下理论知识。

放开眼光,需要支教的范围其实很广

大家都知道追梦人的支教品牌叫“支教创模计划”,这里我们先介绍“支教”的相关知识,再来说说“创模”。顾名思义支教即支援教育事业,根据我国的实际情况,需要得到支教的内容很多,比如交通教育、卫生教育、安全教育、家庭教育、应试教育、艺术教育、技能教育、急救教育、自卫教育、文化传承等等,教育的内容实在太多,这些都是提高我国公民文化和素质等全方面发展的必备内容,可见需要得到支教志愿者去帮助的范围还真的很广,我们的大学生完全可以根据自己的个人特长和经济条件,选择适合自己的支教范围以得到施展自己才华的机会。

我们不需要“应试教育”

“应试教育”是指学校里以分数论英雄的选材方式,这里我们要强调的是我们不反对“学校教育”是因为还有很多学校的教育并非唯分数是从,培养出来的孩子是全面发展的,更能做到技能上的专一,拥有很强的生存能力,而“应试教育”带给孩子们和家庭的却是各种“无能”,现在社会中出现的各种丑陋现象,就是因“应试教育”而形成的。当然,我们并不否认“应试教育”体制下也培养出了很多科技人才,但是却丢掉了(或是忽略)传统文化和中国人的人格教育,毒奶粉、地沟油、滥杀动物、冻水猪、流浪老人、儿童拐卖等等,无一不是“轻视道德教育,盲目追求应试教育”的结果,而今,深受其害的年轻人和孩子的家长们是应该看清事实本质,避免重蹈覆辙的时候了。

家庭教育是一切教育的基础

家庭教育(第一教育)、学校教育和社会教育,以先后顺序排列显示了家庭教育的重要性,包括父母在内的所有家庭成员都是孩子模仿的样板,也是给予孩子安全感的依靠,而我们国家的学校教育仅仅停留在科学和文化知识的普及层面(也就是应试教育),对于教育孩子如何做人,接受传统文化教育等方面都是无能为力的(至少学校没有这样去做),对于后面的社会教育我们可以理解为校外的培训和长期社会生活的自我经验总结。“家”是“国”的基础,社会各种现象的表现,都是家庭教育的结果,家庭教育的根本就是做人的教育,离开这个基础,其他的任何教育都只是表象,不能从根据上解决问题。

家长不会自我教育,我国更没有家长学校

家长面对生活的压力,为了挣到钱,根本没有时间教育孩子,再加上普遍存在文化程度不高的情况,更无自学和自我教育的机会,尽管家长们懂得很多的大道理,但行为上却背道而驰或力不从心,因此,孩子们不仅缺少父母的爱,还缺少有效的和正确的教育引导,我们一个劲地提倡要家长们重视家庭教育,但事实上只喊口号,不见其效,根本没有人去做。

如果(这里说的是如果,只是假设)我国能建立一套家长学校的教育体系就好了,比如我国的人口计划生育里就要求生育孩子前需要取得《准生证》才能合法生育子女,那么将家庭教育考试作为领取《准生证》的必备条件之一,那么,我想还是可以起到不小的作用的,至少可以做到让新婚夫妇在决定当父母之前,就做好怎么教育孩子前的准备,而不是等生下来了,出现各种问题,都还不知道从何下手(着手解决问题)。

传统的支教就是支穷的观念已经过时

客观上讲,由于当代大学生都是从“应试教育”的过程中走过来的,受这样环境的影响(只能课堂上的理论学习,没有社会实践),不去了解这个社会需要些什么方面的支教需求,那么普遍认为支教只是为弥补学校师资力量的不足而已,而从事的仍然是“应试教育”,所以,无数个支教的团队都去了偏远的山区学校,充当了临时的假期老师,带着一帮孩子听自己讲课(不管孩子是否需要这样的课),过一把当老师的瘾罢了,实难从根本上解决教育问题,还产生了很多的公益后遗症,难免让当地人对志愿者产生质疑。

创建素质教育模范家庭简称“创模”

“支教”是形式,“创模”才是目的。家长们不会自行完成家庭教育的自我革命,但是有了志愿者这样第三方的介入,将打破这样的僵局,实现弥补家庭教育的变革才有希望。

很多的大学生总把贫穷与教育联想起来,认为只有贫穷的地区才需要志愿者的帮助,但是忽略了解决教育问题的根本,虽然知道什么叫“授人以鱼不如授人以渔”,但是那种浅层次的支教方式离想要的“渔”还差得很远,再加上中国人的劣根性和仇富的心理,觉得只有穷人才值得一帮,这就是“虚荣心”在作祟。家庭教育与家庭经济是没有必然关系的,不能认为富家子弟就无需教育,志愿者爱自己和家人,那叫小爱,爱社会才叫大爱,无论别人状态如何,都不能以自己的条件作为参考点,仇高怜低,拥有大爱之心的志愿者才能正确面对社会,保持平和的心态,公平对待他人。因此,这里要说明的是,加入追梦人的“支教创模计划”,志愿者所支援的对象不仅是穷苦的家庭,还是会有经济条件不错的家庭,志愿者必须做到一视同仁,我们最起码的支教目的就是要协助这个家庭去主动改变,争取创建成为模范的家庭。

只有家庭教育解决好了,才能解决应试教育的问题

在家里面教育学生,就叫家庭教育吗?这显然是错误的理解。追梦人引导志愿者从事家庭教育的实践活动,给孩子们补习课本知识只是其中很小的一块内容,更重要的是对孩子的做人的教育,孩子们除了学习课本知识,还应当学习的东西还很多,只要是人能做的事情,结合家风和传统文化的教育,都是家庭教育应当给予的志愿服务内容。

在教育孩子之前,请先做好家长的思想工作。

没有家长的参与,志愿者的家庭教育仍然是失败的教育,因为孩子们尚小,自控能力差,一旦活动结束,志愿者的离开就意味着孩子重获自由,而我们的家长完全不知道接下来该怎么办,那么,这样的结果就是无效的。志愿者们教会家长共同参与对孩子的教育,形成方法和习惯,才能实现整个家庭教育环境的改变,防止反弹。只有如此,家庭教育问题才能得到解决,孩子对学习的态度才能得到改变,而在学校的教育才能凑效,所以,引导家长全程参与家庭教育才是解决问题的根本办法。

家庭教育不是志愿者在家当保姆

志愿者在帮助孩子及家庭得到改变的同时,也是追求自我的改变,相信志愿者也会在一个月的支教生活中学到一些以前重未掌握的生活技能和窍门,也会改变以前自己的懒惰的习惯,不能因为自己和孩子之间为争论谁比谁做的家务活多,偏离了志愿者的初衷和心态,而误把自己当保姆看待,处理好自己在这个家庭里面的角色和位置,搞好与家庭成员每个人之间的人脉关系,都是提高志愿者生存能力和心志的实践机会。

综上所述,当好志愿者先解决好自身的问题,有了充分的准备和正确的心态后,再参加支教才能不虚此行。


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